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柏乡中学赵翠华:我的带班育人方略及带班艺术

发布日期:2017-10-19 18:28:10信息来源: 柏乡牡丹网点击: 我要评论()
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本人从事高中教学及班级管理工作十余年,在工作中积累了一定的教学和管理经验,工作中热爱教育事业,在平凡的岗位上,持之以恒的关爱每一个学生,努力发掘每个学生的潜力。为学子们营造一个奋发向上、积极健康、多彩快乐的高中生活。现将带班经验分享如下。

一、读懂学生,做最好的班主任

担任班主任期间,学生的每一次反常行为都让我牵挂,每一个小小的进步都让我欣喜。哪一位学生没有按时到校,我就去问情况,查明原因,如有需要就去家访,不厌其烦,心中时时想着的是学生的安全、学生的发展。教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课。在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。

从教13年来,我担任了13年班主任。我对每一个学生都一视同仁,从不歧视差生,而是给予他们更多的关心和爱护,课堂上发言优先照顾,作业优先批改,适当降低要求,使他们获得成功的愉悦,从而树立了自信心。我始终以“爱心”育人。学生生病了,我要带她去看医生;学生有困难了,我要去帮助;学生心情不好了,我要去安慰。我让每一位学生都真真切切地感受到了家人般的关爱。在有爱的环境中成长的孩子是幸福的,并且这些孩子也成为了爱心接力手,老师虽然给了孩子们无私般的母爱,却也从来不乏为师的严格。学生犯错误时,我从来不姑息。为了提高学生的时间观念,也为了和高三的学子一样,我们高一三班也是六点上课。寒冷冬日我带头提前到校。开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,直到现在,很少有学生早读迟到;为了提高学生的环保意识,我主动弯身捡起地上的垃圾,渐渐地地上的垃圾越来越少;为了增强学生的感恩意识,经常在班里给他们说父母不易,上感恩的班会课。事后在和家长的交谈中得知。有些家长十分感慨地说自己的孩子终于长大了,懂得关心人了。

 

二、长袖卷入资源,轻松打理班级

在担任班主任工作期间,我还特别注意讲求班主任工作艺术。在班级管理中,充分发挥学生的主体作用,民主管理,把学生看作班集体中的主人。同时,我注重“鼓励” 教育,善于发现每一位学生的闪光点,把欣赏的目光投向学生的独特“世界”,以期待的目光关注学生的成长。

在班级管理中,认真学习魏书生的管理理念。班长是学生推荐的,班委会是班长自己组建的,班级公约是班委会商量制定的,人人有事做,事事有人做是我班的真实体现。我的作用是班长的默默支持者,时刻让学生觉得他们才是这个班的主人。有一天刚上班,班长给我拿过来一堆撕碎的扑克,说是中午纪律部查到的。学生违纪了,但我很高兴,学生能在我不在班里的时候管理班级,我该高兴,该欣慰。

为了能更好的管理班级,我自学了心理学,考取了国家心理学三级证书。用心理学知识管理学生,管理班级。

 

三、主题班会下的价值引领

高中阶段是学生人生观、价值观形成时期。班主任是学生的引路人。在学习生活中时刻关心学生,发现问题及时处理。用各种各样的班会形式教育学生。

步入高中,学习无方向时,我的主题班会之策划学习;青春期迷茫时,我的主题班会之穿越情感风暴;不理解父母时,我的主题班会之父母的唠叨是首歌;当与好朋友发生矛盾时,我的主题班会之将友情进行到底;当月考结束时,我的主题班会之考试后心理调整;当教师节来临时,我的主题班会之师生连心桥;当我们成功时,我的主题班会之为自己喝彩。

主题班会改变我们的心态,积极的心态产生积极的行动,积极的行动产生积极的结果。心态控制了个人的行动和思想。同时,心态也决定了自己的视野、事业、成就和动力。一位哲人说:“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说:“要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。

 

四、家、校联盟,促使孩子健康成长

家庭教育起着调整、平衡和促进学校教育的作用,学校建立家长学校,定期给家长培训,班级建有家长委员会,家长微信群。家校联盟,学校教育是核心。家校联盟,调整师生之间的关系;家校联盟,调整学生是非善恶的关系;家校联盟,调节各科学习的关系;家校联盟,调节孩子和同伴的关系。家校联盟,让家长了解家庭教育的重要性,教育从家开始,学校帮一下小忙,因为父母才是孩子的“活教材”,父母的行为,决定孩子的世界。只有家长在思想意识和行为上不断的提升,孩子才能越来越好。

以上为本人在带班过程的部分经验分享,在实际的工作中,带班方略和艺术远远不止这些,作为一名优秀的教学及班级管理者,应结合班级和学生的综合情况,在班级管理中逐步摸索、试验和总结,找到一套适合本班级及班内学生的管理模式。塑造良好教学氛围,引导班级和学生健康成长。

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