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柏乡教育培训感悟 | 不忘初心 快乐教育

发布日期:2018-08-30 22:44:36信息来源: 柏乡牡丹网点击: 我要评论()
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  今年暑假,我有幸参加了县教育局组织的教师全员培训。培训后,我的内心感触很深,我感觉收获颇丰。

  8月16上午,四位“最美教师”与大家分享了他们的成功经历。这其中有位是我在明德时同时入校的同事,一位是初二时教我英语的黄老师。还有两位是同一年、同一学校毕业的校友。他们的讲座各具特色,各有千秋,让我倍感惭愧。因为,我既没有“青出于蓝而胜于蓝”,又没有与同一起跑线上的人齐头并进,反而是被落下很远。

  纵观四位“最美教师”的成长经历,有两点共同之处:都有一个神圣的理想——立志投身教育事业;都有一份坚定的信念——数十年如一日,持之以恒。反观自己,我觉得更多的是输在第二点上。初为人师时,我也曾一腔热血、信心满满,也曾呕心沥血、无私奉献,也曾取得成绩、受过嘉奖。可是后来呢?随着意志的消磨、家事的琐碎、职业的倦怠,初心点点遗忘。

  不!不忘初心,方得始终。我应该做一个纯粹的人,做一个不被私心杂念困扰的人,做一个甘于平凡、甘为人梯的人。

  8月16日下午,王全乐教授的讲座精彩纷呈。虽是下午,无一人犯困。从头至尾,我都在认真和尽情地聆听,以至于让中场休息时,我都觉得很可惜,就像听评书时,听到关键处,突然说了一声:“且听下回分解”,让人很是期待。即使听到最后,我仍是意犹未尽,还想让王教授再多讲一些。可以说这是让我听得最高兴的一次讲座,最轻松而又最实用。王教授讲的那些案例是那么真实,就在我们身边,甚至就在我们身上。他的讲座让我豁然开朗:原来,教育可以是快乐的。“亲其师”是非常重要的,而让学生“亲其师”是需要讲究策略的。

  说到师生关系,我想大部分老师都会“紧张”的——老师使劲教,学生不想学。老师觉得把自己的心都掏出来了,学生却不买账。老师是恨铁不成钢,学生是不知恩、无动力。现在想来,自己的做法是多么的愚蠢,这样的教育何谈快乐?

  王教授为我们指点了迷津:一切的说教全都没有用,关键在于要让学生“亲其师”。如果做到这些,那就相当于拥有了一把尚方宝剑,一切问题便会迎刃而解,你就会所向无敌。学生自然是一群快乐而忠诚的“士兵”,指到哪儿,打到哪儿,甚或争先恐后地立功受奖。所以,我们宁可少讲或晚讲一些知识,也要想方设法在“亲其师”上做文章,这样,才能打造和谐的师生关系。这才是磨刀不误砍柴工!

  怎么做呢?王教授送给了我们锦囊妙计。

  首先,要懂得向学生示爱,并且要让学生感受得到。这其实非常简单,一句话,一个微笑,一次抚摸,一个拥抱……就可以了。当学生感受到老师的爱时会是多么地温暖,多么地自豪,多么地高兴。他们怎能不加倍地回报老师呢?

  其次,我们的辛苦付出要让学生感觉得到。这样,他们就不会对你的付出视若无睹,心安理得地接受了。他们会感恩你、尊敬你,用好好学习来回报你。

  再次,要乐于享受学生的爱心。比如说,正在上课时,你的嗓音有点哑,有个懂事的孩子把他的水递给你,那你千万不要说“不用不用,以后上课要专心听讲”。这样会让孩子很失落。相反,你要表示你很需要他的帮助,并谢谢他。这样,你也为其他学生做出了榜样,大家都会找机会去“爱”你。试想,这样的老师是多么的幸福啊!

  这也让我联想到了自己的家庭。我们也要让自己的孩子感受到我们爱他,也要多给孩子创造爱自己的机会。我们也要让爱人感受得到我们的付出,互相理解。这样,我们自己的家庭也就和谐了。如果我们每个人的家庭都和谐了,那么整个社会就和谐了。

  想到这里,我又多了一份感悟,那就是我们这些在平平凡凡的岗位上的老师,也能为社会和谐做出伟大的贡献。“德高为师,身正为范”,因为一届又一届学生从我们这里毕业,我们老师的品德与能力直接影响着学生的未来。当我们把男孩教得有担当,把女孩教得有涵养时,代代相传,就会有更多和美的家庭。而家庭是社会的细胞,家庭和谐,社会才能和谐。

  因此,各位同仁们,让我们一起努力吧,做一个快乐的老师,一个为祖国和谐奉献终生的老师!(陈会娜)

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